湖州市長興縣從2020年秋季開始啟用了高中信息技術新教材，新教材與舊版相比，在教學理念、教學方法和教學內容都有很大的改變。為更好地提高高中信息技術教師對新課程的理解，熟練地應用項目學習的方式，通過教學切實提升學生的信息核心素養，長興縣教師進修學院于3月19至21日開展了為期三天的項目學習下的高中信息技術新教材執教水平提升培訓。
理論提升板塊中，省特級教師吳建峰老師以《核心素養認知與實踐》為題，從高中信息技術核心素養的內涵和表現、指向核心素養的項目式教學和對抽象與建模的思考三個方面進行了解讀，吳老師對于信息技術新課程的理解，使學員們受益良多，對以后的信息技術教學有了清晰的目標和方向。
全國高中信息技術優質課評比特等獎獲得者，來自衢州二中的葉敏紅老師結合自己的新教材中使用新得，為學員們做了《基于新教材的Python程序設計》和《必修2教學實施建議》兩場講座，葉老師案例教學式的講座，讓學員們對教學中的重點和難點有了更好的了解，對如何在課堂中滲透核心素養的培育有了更多的思考。
縣一級名師孫杰老師從高中信息技術的課程體系、構建基于核心素養導向的教學觀等方面做了《信息技術 專業 發展》為主題的講座，引領大家做到理論與實踐的緊密結合。
培訓期間，來自長興中學的王世官老師和費佳莉老師為全體學員帶來了兩節各具特色的課，課后學員們緊緊圍繞著教學中項目式學習的有效設計和信息技術素養的有效落實兩個方面進行了評課交流，通過這樣“有的放矢”的上課評課活動，引發了大家對“怎樣有效的進行信息技術新課程教學”的深度思考。
金陵高中的李寶華老師以2021年1月份的浙江省信息技術選考命題思路分析入手，將核心素養的教學與考試能力的提升有效結合出發分享自己的想法，為學員們如何處理好“教與考”的問題指出了方向。
三天充實的培訓，大家感受到了立足提升學科核心素養的信息技術教學的任重道遠，感受到了項目式教學充滿了挑戰。但大家相信，只要不懈努力，學習與思考并行，長興縣高中信息技術教學一定會越來越好。（施愛良）