2020年“朗訊杯”全國無人機技能大賽賽場上，一個身材魁梧的男生，創造了6分零8秒組裝一架無人機的最快紀錄，成功榮獲國賽二等獎。他叫施文俊，是金華職業技術學院信息工程學院應電184班學生，蜻蜓無人機協會社長，AI創客工坊核心成員。
邂逅“精靈” 專業提升
2018年9月，來校報道的施文俊剛走進校園，就被不遠處“嗡嗡”的聲響所吸引，那是學院的無人機方陣在進行表演，他不禁停下來腳步，隨著學長們指尖的操作，無人機在空中擺出各種造型，手中的行李仿佛失去了重量，無人機就像“精靈”一樣，深深地印在施文俊記憶中。
2019年初，施文俊迫不及待地報名了創新班，并以第一名的成績通過了選拔。他毫不猶豫地選擇了無人機方向，如愿以償地學到了無人機技能，真正觸摸到了這個天空中的“精靈”。寢室同學潘琦越說：“施文俊的專業能力在班里是數一數二的，他真的是癡迷無人機，感覺他就差抱著無人機睡覺了。”
2019年暑假，因專業技能突出，施文俊以大一學生的身份，破格參加全國大學生電子設計競賽，大賽經歷了四天三夜，他終于組裝出了屬于自己的無人機，但是因為一個焊點的疏忽，現場測試時無人機自穩功能無法實現，很遺憾與獎牌失之交臂。指導老師劉子堅說：“他當時很失落，所以我專門找他談了話，告訴他夢想需要實力的支撐。”
劉老師的話，點醒了施文俊。從那之后，工作室成為他每天待的最久的地方。“我每次來到工作室，施文俊都在那，感覺他除了睡覺，別的時間都在東實南001”，團隊成員江文說。一次次焊接練習，一遍遍焊點檢查，讓施文俊對無人機上的每一個元件，每一個焊點，每一條線路，都爛熟于心，對這個“精靈”也有了屬于自己的理解。
圖為施文俊在無人機技術應用大賽獲獎合影
2020年，施文俊以更加扎實的專業技能、創新的電路設計、出眾的飛行操作能力再次入選競賽團隊。施文俊說：“哪里跌倒就要從哪里爬起來，這次絕不能重蹈覆轍！”通過一遍又一遍的訓練，功夫不負有心人，施文俊創造了6分零8秒組裝一架無人機的最快記錄，帶領隊員獲得“朗訊杯”全國無人機技能大賽團隊二等獎、“工業4.0智能硬件裝調與應用”大賽團體三等獎以及浙江省“TI杯”大學生電子設計大賽二等獎。
圖為施文俊在IT杯大學生電子設計競賽獲獎合影
創新智造 守護“精靈”
經過不斷的比賽訓練，施文俊發現無人機鋰電池經常存在過度充電放電的情況，這會導致電池損壞，壽命減少，嚴重的情況下，還會發生爆裂和起火燃燒。
為解決這一問題，施文俊仔細研究起鋰電池，他發現現在植保無人機的平均工作時長均不能超過半小時，為保障每次作業的連續性，操控人員需頻繁更換無人機的鋰電池組，工作人員夜間對電池充電的工作量很大，由于人工充電管理粗糙，很容易造成電池的過充、過放、溫升過高等問題導致電池組壽命很短，成本增加。
于是，施文俊結合自身專業，引入嵌入式技術，在鋰電池中，加入智能控制芯片，創新研發了一套能同時管理多組鋰電池充放電環節的智能監控系統，具有能對電池的充電、放電、性能檢測、故障判斷等環節進行管控的電池管理系統。該智能系統能維持電池更好的狀態，穩定工作。
圖為施文俊在工作室調試線路
陳群挺老師說：“施文俊很聰明，無人機電池問題已經困擾了我們很久，他的這一創新能為企業至少減少20%的維護成本，也正是他的創新，我們團隊獲得了浙江省挑戰杯三等獎。”
技能領航 反哺社會
“每個人都應該學會回報，用自己所學到的知識去回饋社會。”作為蜻蜓無人機協會的負責人，施文俊經常帶領社員們，利用課余時間，開展社會服務。施文俊主動聯系了學校周邊小學與社區，為小朋友們帶去一堂堂有趣的航模課。
“施老師、施老師，這個木塊是不是插在這里呀？”“施老師，看看我這樣做的對不對”。航模課上，施文俊每次來都會教小朋友們做一些小航模，為小朋友們展示無人機風采。他說：“看著小朋友好奇的眼睛和那興奮勁，我感覺做的很值得，很高興能為他們普及課外知識”。
圖為施文俊在少年宮給小朋友傳授航模知識
一次次的志愿服務，一次次的講臺教學，施文俊逐漸從一名學生轉變為一名“小老師”，與金華市青少年宮、榮光國際學校、湖海塘社區、南苑社區等12家學校和社區達成合作關系，定期為小朋友們帶去航模知識。
2019年，施文俊一放暑假就加入了學院“三下鄉”暑期社會實踐團隊，前往浦江縣花橋鄉桃源村為村民開展農田植保、無人機巡河、視頻拍攝等實踐服務。實踐中，施文俊帶領團隊成員飛過新疆、西藏、浙江等8個地區，活動事跡被中國青年網、浙江衛視、浙江教育報、浙江新聞網等國家級媒體報道8篇，省級24篇，市級100余篇。團隊被評為“全國百強實踐團隊”、省級優秀團隊、金華市優秀團隊等多個榮譽稱號。
圖為施文俊和三下鄉團隊成員合影
大學三年，轉瞬即逝，回頭細想，卻也格外充實。無人機已經成為施文俊生命中重要一部分。未來，他將繼續與無人機并肩作戰，開拓進取！（郭天鵬）