今年，浙江同濟科技職業學院在產教融合、協同育人上可謂動作頻頻。先是與杭州同花順大數據有限公司簽署協議，共建金融科技產業學院。接著，校內的金融改革實驗班又和同花順公司確立了現代學徒制校企合作關系。最近，校方更是和阿里巴巴集團聯合成立了國內首個未來電商人才孵化基地。
產業競爭的白熱化，讓各家企業對復合型人才的需求與日俱增。察覺到行業的這一需求痛點，近年來浙江同濟科職院積極與企業接洽，以深化現代學徒制為核心，努力打破“學”與“用”的藩籬，打造職業院校與行業企業的命運共同體。
同花順公司是國內第一家互聯網金融信息服務業上市公司，快速拓展的業務量讓企業對知識全面、實踐能力強的復合型人才有著更高的要求。如何找到校企共贏、深度合作的方式，成為雙方共同關注的議題。經過多次協商，最終，浙江同濟科職院和企業敲定了產業學院的形式，通過雙方共建平臺、專業、課程、教材、團隊等，不僅精準對接了金融科技的產業鏈需求，也讓企業找到了迫切所需的復合型人才，實現了多主體參與、產學研融合的協同培養模式。
成立于2019年9月的金融綜合改革實驗班采用“1+1+N”現代學徒制人才培養模式，第一個“1”代表一個專業群即金融科技專業群，第二個“1”代表一個金融科技產業，“N”代表新金融企業人才共建生態聯盟的N家合作伙伴。實驗班依托新金融企業人才共建生態聯盟創辦，背后有包括浙江工商大學、安徽財經大學、浙江財經大學等在內的多所省內外高校和恒生電子、融都科技集團、網金社等多家企業參與。實驗班作為校方2018年組建的全國首個現代學徒制學院——大禹學院的班級之一，引入企業導師，實施“資源共享、人才共育、校企共管”三位一體的校企緊密型管理模式，開展學徒式培養。
此次和同花順公司的合作，也正是因為實驗班學生勤奮好學，既懂金融知識，又具備大數據處理能力，被企業相中。接下來，學生們的跟崗實習又多了一個新的選擇。最近，就有18名學生作為首批學員，得到由企業配備的行業指導教師，即將邁出屬于他們的金融界實踐第一步。
今年“雙十一”，移動商務專業的梁玲莉和她的25名同班同學在行業前線經歷了一場真刀真槍的考驗。受益于學校與阿里巴巴集團合作的未來電商人才孵化基地項目，他們會在阿里巴巴衢州政企中心進行6個月的實習。
浙江同濟科職院是國內首批開設電商相關專業的高職院校之一，為了打造高素質、全方面、高技能人才，學院積極推進電商實訓基地建設，引進優秀電商企業項目，讓學生“零距離”感受電商企業的工作內容與環境。學校和阿里巴巴集團達成合作，雙方將集中各自優勢資源，以服務區域經濟，提高電商行業人才技能水平為目標，進一步深化產教融合，整合校、企、行、政各方資源，構筑人才培養、行業認證、企業實訓、就業推薦一體的育人閉環。
“現代學徒制是國家大力倡導和深入推進的職業教育人才培養模式，為學生的成長開辟了新的空間。”浙江同濟科職院院長梁國錢說，接下來學校將繼續探索現代學徒制經驗，努力打造大禹學院等一批現代學徒制試點的“樣板”，為全國職業教育發展貢獻力量。（李愛紅）