10月26日，《職教分會2020年度國際化發展報告》（以下簡稱“報告”）在第二十一屆中國國際教育年會后疫情時代職業教育國際化發展研討會上正式發布。
從2020年起，中國教育國際交流協會職業技術教育國際交流分會（以下簡稱“職教分會”）選取當年職業教育國際化辦學領域2~3個熱點主題、以成員單位為調研對象，編寫年度國際化發展報告。2020年度報告聚焦職業院校國際化發展現狀、職業教育來華留學與培訓、職業教育境外辦學三個主題，全方位展示職教分會成員單位國際化發展基本情況和辦學成果，對發展中存在的問題和挑戰進行探討和分析，并提出可行性建議。
報告指出，職業院校從組織架構和建章立制方面為國際化辦學提供保障，超過80%的受訪院校已設立獨立的國際交流與合作機構、制定校級層面的國際化發展規劃、設立國際合作交流專項經費并制定外事管理相關規章制度等。
報告認為大多數受訪院校的留學生教育穩步推進，實現了從“進修生”到“學歷生”的轉變；留學生類別進一步擴大，呈現出向更高層次、更寬領域、更主動的方向發展態勢；留學生管理體系進一步完善，受訪院校積極探索多種留學生人才培養模式。大部分受訪院校來華培訓處于起步階段，主要生源地為亞洲，費用問題是影響來華培訓的主要因素。
針對職業院校境外辦學現狀，報告指出，大部分受訪院校境外辦學尚處于起步階段，辦學歷史短、辦學規模小、地緣分布和專業設置相對集中；辦學模式主要為合作模式，雙方共同負責師資派遣、招生和制定教學方案等。境外辦學效果以非物質收益為主，經濟收益較少；對東道國的輻射帶動作用明顯，有助于東道國提升職業教育水平、更新教育理念與方法。
受職教分會委托，該報告由深圳職業技術學院課題組完成。深圳職業技術學院黨委書記、校長楊欣斌在“后疫情時代職業教育國際化發展研討會”上就報告內容做主旨發言。