“我想，誠(chéng)信、友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)普通百姓來(lái)說(shuō)應(yīng)該說(shuō)友善話，辦友善事，做友善人。”這是諸暨市楓橋鎮(zhèn)成校退休教師駱偉本撰寫(xiě)的題為《教育孩子講友善》中的一段話。
據(jù)悉，諸暨市楓橋鎮(zhèn)成校為配合紹興市關(guān)工委開(kāi)展“好家風(fēng)，好家教”傳承行動(dòng)，在該鎮(zhèn)老教師中開(kāi)展“我的家風(fēng)家教故事”征文活動(dòng)，讓鎮(zhèn)域內(nèi)老教師總結(jié)、提煉自身經(jīng)歷，以小故事、好案例等形式，為教育青少年健康成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)。老教師們積極行動(dòng)起來(lái)，紛紛寫(xiě)出“主題鮮明，故事生動(dòng)，有感染力，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)有教育意義”的文章來(lái)，“清白家風(fēng)潤(rùn)童心，防微杜漸上正道。現(xiàn)在阿睿越來(lái)越懂事了：經(jīng)常給我們老兩口揉肩頸，敲腰背；給他父母洗洗腳，盛盛飯，學(xué)感恩，習(xí)孝道；上樓開(kāi)空調(diào)，下地掘番薯，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。在學(xué)校里，懂禮貌，勤學(xué)習(xí)，年年被評(píng)為小賢士和三好學(xué)生。”退休教師楊銀銓是這樣來(lái)寫(xiě)他的小外孫在家風(fēng)熏陶下成長(zhǎng)的歷程。成校最后精選四篇文章上送參評(píng)。（孫文明）