為進一步推進現代學徒制實施，創新古建筑修繕與仿建專業的人才特色培養方式，7月9日，嘉興市建筑工業學校校長張效銘、副校長錢琴梅、課程教學處主任丁國文、黨政辦唐一村、18古建中專班主任黃利婷攜姚俊凡等4位同學及王薇麗等4位家長一行來到位于平湖的浙江先達裝飾設計工程有限公司共同商討人才培養模式，公司總經理金宏彬對張效銘一行的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
道固遠，篤行可至；事雖巨，堅為必成。自2019學年起，學校立足“知崗學習、跟崗實踐、頂崗實習”三個階段，設定“看得懂、會操作、能適崗”三級目標，制定三階段評價標準，初步構建了“333”現代學徒制建校實踐新模式。本次家校企生四方面對面共話人才培養活動是跟崗實踐環節的一次重要活動。
領古風知專業方向，觀現場始現代學徒
2019年3月，學校組織18古建中專班級開展“333”現代學徒制系列活動中的知崗學習活動。從平湖劉公祠仿宋古街到嘉善越里新中式園林，學生從江南園林風情領略了以古仿古、以古修古；從海寧周王廟到烏鎮內利再到嘉興子城三個校企合作單位施工現場，學生從仿建施工技術與現代裝飾的有機結合中感受到了融古入今、顯古于現，通過“333”現代學徒制知崗環節，同學們更深地了解了專業知識和就業方向，也為接下來跟崗實踐奠定基礎。
展匠藝搭跟崗平臺，融產教營教育生態
今年6月，為深入開展現代學徒制，加強校企合作、產教融合、共營教育生態，學校與浙江省先達裝飾設計工程有限公司等多家企業共同舉辦“雙選”面試會。該次面試活動為“333”現代學徒制系列活動跟崗實踐環節的起步，18古建中專同學認真細心準備報名表和精美簡歷，在現場結合職業生涯規劃和企業需求進行自我展示，面試官耐心地提問、觀察，逐項打分，從眾多面試學生中初步確定姚俊凡等4位學生進入下階段頂崗實習環節。會后，親自參與面試的先達裝飾金總對學校的人才培養模式及打造產教融合教育生態圈的理念表示贊許和認可，此次面試為學生搭建了展示技藝平臺、為企業開通人才輸入通道、為學校營造產教融合新生態。
家校企謀人才培養，名匠育創“333”模式
今年7月9日，在浙江先達裝飾設計工程有限公司的會議室里，學校、企業、學生、家長四方開展了一次史無前例的人才培養研討會。此次會議上承不久之前在學校召開的企業面試“雙選會”，下啟“人才共育”協議簽訂以及現代學徒的頂崗實踐。會議由錢琴梅主持，介紹了立足“知崗、跟崗、頂崗”三階段，“看懂、會操、適崗”三目標，形成三階段評價標準的“名匠共育”現代學徒制“333”人才培養模式以及此次來企的主要目的，為實現企業、學生的雙向選擇，推進學?，F代學徒制，實現校企合作、產教融合。
“4位學生之前面試總體感覺技術扎實，做事踏實，本著嚴進嚴出的宗旨，希望4位同學可以沉下心，定好目標，并通過付出三年努力去實現目標，我承諾在先達你們可以學到和本科建筑專業等同知識和技能，得到等同收入和崗位”先達裝飾金總表示，希望家長改變對職業學校的看法，支持鼓勵學生工作之后不放松學習，要學好專業，并堅持走下去。
“為4位學生及家長感到幸運，幸運的是遇到了認真負責的老師，真心為學生前途謀劃的學校，有濃厚教育情懷的企業，大國工匠輩出的新時代”張效銘表示，希望4位同學要“感恩父母、感恩師長、感恩師傅、感恩企業、感恩學?！保矊酉聛淼捻攳弻嵙暽砑妗皢T工、徒弟、學生”三重身份的同學，提出了 “學習上認真，工作上努力，管理上服從” 三點要求，早日成為“企業認可、學校驕傲、社會需要的高技能人才”。
會后，4位同學分別和預結算、施工項目管理的師傅一一對接，并參觀了企業。4為學生及家長對學校現代學徒制的育人模式表示肯定，對企業以及學校付出的努力表示感謝，對學生接下來的頂崗實習表示支持和鼓勵。
筑巢引鳳棲，花開蝶自來，事實證明學校創新實施的“名匠共育”現代學徒制“333”人才培養模式取得的階段性成果，得到了企業的大力支持，收獲了社會的廣泛好評，助推了現代學徒制的新發展。（唐一村）