扶貧先扶智。近年來，浙江省縉云縣職業中等專業學校扎根農村，按照“職教一人、就業一個、脫貧一家、小康一戶”的工作思路，在校企校人才培育、“燒餅+”特色培訓上聚合目標，精準發力，開啟智力扶貧和技能扶貧的“直通車”，創生職業教育“造血式”扶貧的良性生態。
校企校一體融通：拓寬鄉村學子“三有”逐夢路
在國家大力實施鄉村振興的戰略背景下，學校聚焦“雙高四能”（職業素養高和職業技能高，學習能力強、合作能力強、實踐能力強、創新能力強）新型鄉土人才培育理念，以校企學徒共育為基點，構建“校—企—校”一體融通人才培養模式。
該模式起點低落點高，企業、學校、電大三位一體，重構人才培養方案，將中職3年和高職2年重組成“2+2.5+0.5”學制，2年為中職階段，2.5年為大專階段，0.5年為實習階段。2017屆學生中共有303名報名參加學歷提升學習。
基于此，校企校重構“通識課程+崗位課程+素養課程”課程體系，提升綜合職業素養。此外，建立以“基本技能—初崗技能—多崗技能—綜合技能”為進階的專業實踐體系，提升綜合職業能力。2017年以來，學生共獲得市級以上各類技能競賽獎項500多人次。
校企校針對學生就業（創業）個性需求和企業崗位需求，進行“牽手幫扶”。按照學生不同情況，由專業教師進行分類精準指導，按照就業意愿和培訓需求，建立幫扶檔案，聯合企業共同提供就業（創業）培訓服務，為學生拓展就業（創業）渠道，幫助畢業生高質量就業。近3年，學校畢業生全部就業，企業對畢業生的滿意度達99%，就業穩定度91%。
“校—企—校”一體融通人才培養模式打通了能力提升的直通車，讓學生“升學有望、就業有門、致富有路”。
“燒餅+”特色培訓：創新非遺富民“三化”生態鏈
走入縉云縣職業中等專業學校內的“縉云燒餅”特色小吃培訓基地，一個個年輕的“師傅”正在大師的指導下，學習制作當地特色小吃——燒餅。
同時，在“縉云燒餅創業班”，即將畢業的學生正在參加畢業禮。他們將與已經畢業的學長學姐們一樣，或成為店長，或成為創業合伙人；他們不僅會做燒餅，還會介紹本土文化，更會經營管理；他們不僅熱愛燒餅，更熱愛家鄉縉云。
這是學校扎實推進區域特色培訓，發展“鄉愁富民產業”，助力打贏教育脫貧攻堅戰的一個縮影。
2014年2月，縉云縣為促進農民創業就業增收，打造經營燒餅區域品牌，出臺《縉云燒餅品牌建設實施意見》。該意見中明確提出，“積極探索在縉云縣職業中專開辦縉云燒餅師傅創業班，讓產業、文化與校園教學相結合，建立長效機制，形成梯級后備勞動力支撐”。
學校積極響應，以三步走實施“縉云燒餅進校園”工程。首先，成立縉云燒餅師傅培訓基地，定制培訓計劃和培訓課程；其次，通過選拔，組建“縉云燒餅創業班”，培養“既能制作縉云特色小吃，又懂得經營管理、營銷推廣的職業經理人”；再其次，面向全體師生開展縉云特色小吃制作研學實訓，搭建初、中、高不同梯級的傳習人儲備軍。
由此打通了區域非遺文化產業鏈與學校專業鏈、非遺技能鏈與學校課程鏈之間的融合點，為“新農人”——非遺傳承人培養提供了創新思路，打造了基于標準化、產業化、國際化的“燒餅+”富民生態鏈。
而今，縉云燒餅已從一個名不見經傳的地方小吃，成為縉云人引以為傲的“富民產業”。截至2019年12月，全縣從業人員近2萬，帶動近4萬農民增收致富，在全國20多個省份開設門店（點）6000余家，其中示范店521家，實現產值22億元。（葉云漢 縉云縣職業中等專業學校校長）