新時期高校學生公寓是實施全員、全過程、全方位育人的重要陣地，高校應針對學生公寓的新特點、新問題和新情況，把黨的號召力、影響力和凝聚力通過學生公寓在學生中得到體現和強化，為高校學生公寓黨建工作不斷注入生機與活力，促使黨建工作始終保持與時俱進、持續創新的動力。金華職業技術學院作為中國特色高水平高職學校和專業建設計劃高水平學校（A檔）建設單位，全面貫徹落實黨的教育方針，積極探索“黨建+公寓”有效途徑，通過黨建引領開展學生公寓育人工作，把大學生思想政治教育工作由課堂延伸到學生公寓等其他活動場所，創新學生黨建和思想政治教育新路徑。
學校緊緊圍繞《普通高等學校學生黨建工作標準》中組織領導、教育培養、發展黨員、黨員管理、作用發揮、條件保障等六大要求，創新建立了“六個一”工作法, 通過學生黨建引領、專業文化融入、考核評價主導、紅色活動嵌入、信息技術支撐等舉措，精心打造體現時代特征、專業特色的學生公寓黨建工作體系。努力把學生公寓建成思想政治教育、專業素養提升、寢室文明建設的育人高地。“黨建+公寓”工作體系的建立，實現了黨建進公寓的標準化，體現了黨建與人才培養融合的特色化，有效克服了學生黨建進公寓的單一化、形式化、粗淺化，有力確保了“三全育人”工作落細落實。
建設一個工作站，加強黨建組織領導
成立“黨建+公寓”工作領導小組，全面負責學生黨建進公寓工作。建立學生公寓工作站，把黨支部活動陣地落到學生公寓，主導開展學生黨建與“三全育人”工作，做到有計劃、有活動、有考核，工作站對學生公寓思想政治教育工作全覆蓋，強化師生黨員的責任意識、陣地意識，提高本領，鞏固陣地，打牢根基。
構筑一排小網格，夯實學生黨建基礎
按照“宿舍定界、規模適度、無縫覆蓋、動態調整”原則建立學生管理工作網格，原則上按照3個4人間宿舍為一網格，2個6人間宿舍為一網格進行劃分。由學生入黨積極分子擔任網格管理員，具體負責信息采集、衛生監督，便民服務等8項任務，重點考核文明寢室20條規范、職業素養規范、日常考勤、思想匯報、志愿服務、學業督促、活動開展、處理能力等網格管理員工作成效，每學期開展優秀網格管理員評選，把優秀網格管理員作為學生入黨必備條件，形成比學趕超的氛圍。
創立一個講學堂，營造公寓育人氛圍
在學生公寓開設講學堂，作為業余黨校、主題黨日、地方紅色文化、理論宣講、專業社團的理論學習與專業實踐基地。開展學生公寓“三進”活動，即黨支部活動進公寓、學生黨員培養進宿舍、教職工黨員進寢室活動。開展“三個一”工程，即一個黨支部帶好一個班級、一個黨員帶好一個宿舍、一個入黨積極分子幫助一個同學的黨建結對子工程。通過黨員“信義先鋒指數考評”為抓手，開展貼近學生、貼近專業、貼近文明的“三貼近”系列活動，共建文明和諧公寓。同時以深化文明寢室為切入點，舉辦宿舍文化節，廣泛開展職業素養提升工作。抓好公寓學風建設，實施“雙早”，即早起早自習與早睡禁游戲舉措。倡導“四走”行動，即走出宿舍、走入圖書館、走入運動場所、走近學習榜樣，營造學知識、明黨性、促學風的良好公寓學習環境。開展特色寢室創建，根據宿舍文化、文體素養、思想道德表現、創新創業等方面評選10類特色寢室，挖掘寢室特點與優點，打造促進學生成長成才的平臺。
培育一批新青年，嚴把黨員發展質量
在發展學生黨員環節凸顯發展對象在公寓中表現考核評價，主要包括個人的先鋒引領、所在寢室的衛生紀律狀況、所負責的網格成績、公寓志愿服務等一系列考核點，融合平時表現和關鍵時刻表現、自我評價和群眾評議、學習情況和社會實踐情況，平衡把握專業學習成績與學生公寓表現。規范在發展學生黨員、預備黨員轉正時工作站簽署意見的工作程序，作為審批學生黨員發展、轉正時的重要依據。組織開展“亮身份、亮承諾、亮業績，比學習、比先進、比貢獻”即“三亮三比”活動，著力培養國家獎學金獲得者、省政府部門獎學金獲得者、省級優秀畢業生、十佳大學生等一大批優秀學生榜樣。
打造一個示范崗，彰顯黨員先鋒引領
打造“樂心”學生黨員示范崗，以學生黨員、優秀退役士官樂盛達為負責人，組建以退役復學學生、入黨積極分子、預備黨員等為骨干的“樂心”學生黨員示范崗，按照市級青年文明號服務標準，積極組織學生黨員示范崗成員參與學生公寓的示范引領、理論宣講、志愿服務、熱心幫扶等一系列活動，用實際行動展現黨員風采。開展黨員寢室掛牌工作，學生黨員佩黨徽、亮身份、樹榜樣。每一個學生黨員在學生公寓中發揮好“五員”作用，即黨的路線方針政策的“宣講員”、輔導員工作的“助理員”、公寓安全“監督員”、同學生活狀態的“信息員”以及熱心幫助同學的“服務員”。
搭建一個云平臺，筑牢網絡宣傳陣地
利用新媒體優勢，建立學生公寓網絡云平臺，各項活動開展“入駐”網絡空間，擴大影響面，增強影響力。利用網絡宣傳陣地，宣揚優秀事跡，講好金職身邊的故事，唱響網絡主旋律，影響、帶動、感動學生積極踐行社會主義核心價值觀。融合黨建文化進公寓的“細無聲”和新媒體的“強滲透”，增強學生黨建與育人工作的針對性和實效性。（陳曉明 金華職業技術學院建筑工程學院副院長、副教授）