舟山市教育系統不斷強化“窗口意識”，堅持“窗口標準”，以最強的責任、最高的標準、最嚴的措施，用好五大硬核舉措，創造更加周到、安全、有序的開學條件和秩序，加快推進教育教學秩序的全面恢復。4月13日以來，前兩批開學的學校總數為160所，學校復課率達到100%，學生總體到課率達到98.44%。開學復課工作平穩有序，教育教學秩序井然，未出現確診病例、疑似病例、無癥狀病例。
一是照“單”核驗，落實防疫舉措。自4月8日起，市、縣（區）教育部門聯動，局班子成員和機關干部包片學校，組建8個開學工作檢查驗收組，對照《浙江省2020年春季開學學校衛生防疫工作檢查清單》50條，通過查閱資料、現場查看、隨機抽問等方式劃分5個網格，聯合衛健部門全面督查評估、逐條逐項驗收學校防控工作，對達到要求的學校由驗收組全體人員簽字通過并發放“準予開學通知書”，嚴格做到評估未通過、指標未滿分的堅決不開學。在實地檢查學校疫情防控和開學準備工作的過程中，及時發現問題、彌補漏洞、完善機制，先后優化錯峰上放學、就餐方案、推廣實行釘釘平臺采集健康碼等典型經驗和有效實踐。
二是“碼”上智控，做硬受控入校。實行教職工及學生從市外返舟后一律須連續居家觀察14天方可返校，進校前結合大數據精密智控嚴格實行“健康檔案+綠碼+測溫”制度。創新推行釘釘平臺智能采集學生健康碼信息，經過家長首次授權后，后續每日可自動更新學生健康碼，各地各校和班主任在每天學生上學前通過釘釘實時查看班級學生情況。這一做法極大地改進了原先由家長每天登錄更新并截屏上傳學生健康碼，高效、實時動態比對更新數據，做實精密智控之舉。對3月20日以后來自或途經湖北的所有師生免費開展核酸和血清抗體檢測。
三是“錯”字入手，實行網格管理。固化最小活動單元，減少人員交叉，做到活動軌跡可控可溯。各學校按照分批報到開學的時間節點，科學設計報到、上學時間，實現錯峰錯時返校。對南海實驗學校、舟山中學等學校集中地段和校門口交通易堵學校，采取每半個小時為1個時間段的時間分割辦法，合理安排，有效解決錯時錯峰放學問題，減少集聚交叉。為全力保障學生就餐安全，各學校改造食堂，安排錯時就餐和配餐制度，例如六橫中學利用舊課桌打造方艙食堂；普陀職教中心實行師生分5批錯時就餐，地面設置排隊引導標識和固定間距，取餐口預備兩種套餐供選擇，餐桌安裝隔離板保證獨立就餐；沈家門中學實行學生中、晚餐配餐制，值日學生領用、分發、回收餐盒，學生統一在教室用餐。
四是一校一“策”，匯聚防疫合力。衛健、公安、市場監管等部門協調聯動，一校一策，抓細抓實衛生防疫、食堂就餐、校園周邊安全、校門口交通等重點工作，凝聚學校科學防護合力。聯合衛健部門以“一校一員”方式組建了272支由衛生業務骨干、疾控預防專家組建而成的駐校健康指導員隊伍，幫助學校完善防疫應急預案和工作制度，落實重點教學場所的消毒和衛生管理，指導師生健康教育和管理。市場監督部門向每所復課學校派駐食品安全指導員，對學校食堂、校園周邊食品經營等開展全面檢查指導，實現食品安全指導員100%全覆蓋。公安部門協學校保衛干部、保安員、教職員工和群防群治力量共同組建“護學崗”隊伍，全面排查校園風險隱患、加大校園周邊巡邏防控，全力維護學校開學復課治安秩序。
五是以“評”促學，做好教學銜接。開展學生線上學習情況排摸和教學效果評估，有針對性地制定教育教學計劃，確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課程教學。舟山教育學院第一時間從開展多樣調查、做好目標對接、進行查漏補缺、分層輔導補助、建立互助團隊、加強心理疏導、注重多元評價、指導學科教研、建設學科資源、重視家校合作等方面，提出10條建議，指導全市中小學校做好教學銜接，鞏固線上教學成果，確保實現既定的教學目標。堅持“健康第一”的理念，規范學校疫情期間體育藝術教學活動，合理安排大課間活動、課外鍛煉、居家鍛煉等循序漸進幫助學生恢復體能。高度重視師生心理健康，在復學后即進行心理篩查，建立重點對象“一人一檔”實施清單化管理，開設專題心理講座，持續深化生命教育，開展個性心理服務，確保將疫情對師生、家長身心健康的影響降到最低。