積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。團結(jié)互助共同發(fā)展一直是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)。國家衛(wèi)生健康系統(tǒng)以“一省包一市”的方式全力支持湖北省加強新冠肺炎患者救治工作，根據(jù)國家對口援助的部署，江蘇省對口援助湖北省黃石市。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，學(xué)校黨委高度重視，積極響應(yīng)國家號召，迅速行動。“一方有難，八方支援，‘一省包一市’包的是情義，更是責(zé)任，我們將充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，實施精準(zhǔn)支援，團結(jié)互助，攜手共進(jìn)打贏疫情防控的總體戰(zhàn)。”校黨委書記王鈞銘說。
發(fā)揮信息化優(yōu)勢，助力云教學(xué)
為響應(yīng)國家教育部門“停課不停學(xué)”的號召，常信院對接地處湖北省黃石市的湖北工程職業(yè)學(xué)院，選派優(yōu)秀專家團隊，充分發(fā)揮信息化教學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢，積極推動鄂東職教集團教師在線教學(xué)能力提升工作，為黃石職教抗疫保學(xué)助力。
在接到培訓(xùn)任務(wù)后，學(xué)校副校長眭碧霞立即指導(dǎo)信息化教學(xué)團隊研討在線教學(xué)方案，利用智慧職教的職教云搭建SPOC（小規(guī)模的限制性課程）開展教學(xué)，運用騰訊會議等直播工具提高教學(xué)效果，采用錄屏、視頻剪輯等手段提升教師自建資源的能力。她表示，要全力以赴，為疫情防控期間對口援助湖北黃石線上教學(xué)工作提供有力技術(shù)支撐和服務(wù)保障。首堂直播課上，楊丹老師搭建“在線課堂”，提供課前導(dǎo)學(xué)、作業(yè)答疑、在線檢測等服務(wù)；利用手機投屏和課堂白板等功能開展交互活動。課堂氣氛活躍，精彩紛呈，在線學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到上限300人的情況下，還特別開設(shè)了“直播分會場”，以滿足專業(yè)教師們的學(xué)習(xí)需求。
動員新時代青年，接力云講演
“一場疫情，一次大考。”為引導(dǎo)新時代青年學(xué)生堅定信仰、勇?lián)姑瑥闹г笨箵粢咔橹幸娮C中國效率、感知中國力量、讀懂中國精神，常信院面向全校青年學(xué)生開展信仰公開課——戰(zhàn)“疫”云講演活動，并進(jìn)一步倡議師生捐款捐物，讓涓涓細(xì)流匯聚成大愛。
依托“常信青年志”微信公眾號，學(xué)校團委副書記杜俊樞帶頭主講信仰公開課“疫情下的突圍——公共衛(wèi)生突發(fā)事件及應(yīng)急管理”，號召在校大學(xué)生主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。各班團支書、社團負(fù)責(zé)人、“青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員紛紛錄制演講視頻，分享疫情防控工作中的所見所聞、所思所想。為強化學(xué)習(xí)效果，學(xué)校還分別從思想引領(lǐng)、志愿行動、展望規(guī)劃3個篇章遴選出10個戰(zhàn)“疫”云講演優(yōu)秀視頻，以線上展播的方式實現(xiàn)在校學(xué)生全覆蓋。
開通“心”熱線服務(wù)，聚力云加油
針對受疫情影響產(chǎn)生的負(fù)面情緒，常信院一方面開通心理支持熱線，為全校師生，尤其是湖北地區(qū)的師生及親友提供無償心理援助，另一方面，對接湖北武漢地區(qū)，積極參與心理援助服務(wù)項目。徐暢老師參與了武漢精神衛(wèi)生中心開通的“心語”熱線，接受武漢市民的心理咨詢。她還參與了華中師范大學(xué)承辦的國家教育部門“CCNU心理援助”熱線，科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新冠肺炎疫情防控中的心理援助服務(wù)工作。
“傳遞正能量，云上共戰(zhàn)‘疫’。”學(xué)院師生通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表了多姿多彩的文創(chuàng)活動作品為武漢疫情防控一線加油鼓勁。居家健身練太極、奏響常信戰(zhàn)“疫”歌、制作《靜待春暖花開時》微動畫、聲援最美“逆行者”、紅馬跑團“疫”線奔跑……師生們手捧一顆顆炙熱真誠的心，傾情援助湖北武漢，展現(xiàn)出新時代師生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。