根據(jù)嘉興市教育局《關(guān)于防控疫情延遲開學(xué)期間在全市中小學(xué)全面實施線上教育教學(xué)工作的實施方案》，嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校的延期開學(xué)期間學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)也已經(jīng)進入第三個階段——全面開啟新課的線上教學(xué)。
根據(jù)專業(yè)和課程特點，學(xué)校開設(shè)了9門文化課、72門專業(yè)課，122名教師參與線上教學(xué)，涵蓋了49個班級1919名學(xué)生。由于此次線上教學(xué)規(guī)模大、任務(wù)重，所以學(xué)校對線上教學(xué)工作進行了精心組織。
加強制度建設(shè) 明確教師職責(zé)
學(xué)校根據(jù)省市相關(guān)文件制定了《嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校延期開學(xué)期間學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)（第三階段）實施方案》、發(fā)布了《嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校關(guān)于落實教職員工在疫情防控期間工作職責(zé)的通知》，再次從課前、課中、課后明確了任課教師應(yīng)該堅守的十項工作職責(zé)，確保按時、有序、高效開展線上教學(xué)。
各學(xué)科專業(yè)組帶頭人組織組內(nèi)教師經(jīng)過一次次研討，對于不同年級不同專業(yè)不同類型的課程都精挑細選了適合線上教學(xué)的授課內(nèi)容、組建了共享的資源庫、優(yōu)選了適合單個班級或多個班級的一個或多個線上平臺交互使用，確保線上教學(xué)的高質(zhì)量開展。
開展多方評價 確保教學(xué)質(zhì)量
與傳統(tǒng)的面授教學(xué)相比，在線教學(xué)的難點除了在于課程的實施外，更在于教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)生對課程的反饋。學(xué)校根據(jù)線上教學(xué)的特點，制定了《疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》，建立了一套“學(xué)校+專業(yè)部+教師+學(xué)生”四級聯(lián)動的教學(xué)評價機制。同時學(xué)校還專門成立了線上教學(xué)督導(dǎo)檢查暨推門聽課工作組，深入抽選教學(xué)班級全程聽課，強化教學(xué)過程管理。按照“線上教學(xué)和線上監(jiān)測兩手抓”“防疫督導(dǎo)和常規(guī)監(jiān)測相結(jié)合”的原則，開展每周不少于三節(jié)的“推門”聽課，課后聽課小組成員在群內(nèi)討論交流，并由專業(yè)部教學(xué)主任及時向授課教師做出反饋，以便及時調(diào)整、改進，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
3月3日上午，校疫情防控工作督導(dǎo)組會同原學(xué)校“推門聽課”工作組共14人分成3組，首次“推開了”三位教師的線上教學(xué)之門。本次3位受檢教師隸屬三個專業(yè)部；他們作為中層干部、學(xué)科及專業(yè)帶頭人和一線教師的代表，展示了基礎(chǔ)課和專業(yè)課線上教學(xué)水準(zhǔn)；所教班級涵蓋各年級單考單招、五年一貫和普通中專班。
三位教師不管是使用騰訊課堂還是釘釘直播，可以說都使出了渾身解數(shù)，讓云端課堂依然充滿了激情與活力。施工部教學(xué)主任許蕾給2017級01單考單招班上了一節(jié)建筑制圖復(fù)習(xí)課，整節(jié)課從導(dǎo)入到知識點回顧、課堂練習(xí)和講解分析利用了釘釘交互欄搶答、QQ群投票、釘釘白板、問卷星作業(yè)等信息化教學(xué)手段，師生互動熱烈，取得了較好的教學(xué)效果。語文組組長朱慧以司馬遷與《史記》的視頻播放帶學(xué)生走進了《鴻門宴》的歷史背景，通過問題選擇初識歷史人物，通過補充追問再識人物特點，通過宴會前的兩件事讓人迫不及待想知道接下來的故事情節(jié)。裝飾專業(yè)組的徐晏菲老師以“你是課堂的主人”為題明確了“小戶型手繪設(shè)計”這節(jié)課的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)，同時對看一看、學(xué)一學(xué)、練一練等環(huán)節(jié)做了整體設(shè)計。課中熟練運用騰訊課堂軟件的舉手功能提高了課堂的互動性、通過實時上傳作業(yè)把控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、運用微視頻突破教學(xué)重點。課后，線上督導(dǎo)組匯總聽課意見予以組內(nèi)反饋。（丁國文）