最近，一部名為《不一樣的黨課——龍叔有話說》的動畫短片在杭州科技職業技術學院信息工程學院的學生群里悄悄流傳開來，片中主角“龍叔”的原型就是該院黨總支書記吳龍，而這部短片不僅契合當前防疫工作需要，更是學院寒假專業實踐教學的成果。
不一樣的防疫動畫片
說到這部短片的創意由來，吳龍表示是因為不放心自己的學生。新冠肺炎疫情防控日漸取得成果，企業逐步復工，大三的學生將要開始實習，“龍叔”覺得需要給“孩子們”好好講一講復工期間的防疫知識點，“讓他們自己動手做宣傳片，當然就更能記清楚要點”。嘿嘿笑的“龍叔”，笑容里透著那么幾分“狡黠”。
這部短片的制作人員全部來自計算機應用技術專業（數媒方向）2018級01班的學生。他們有的是學生黨員，有的是入黨積極分子，有的是查香云技能大師工作室的成員。吳龍說，同學們用自己的專業知識制作防疫指南動畫，既是技術“練兵”，又是思政教育，“為抗疫工作出力，體現了年輕人的責任與擔當”。
如果說吳龍是這部短片的策劃人，那么信息工程學院互聯網專業群支部書記查香云、支部黨員孟燕就是技術總指導，兩位老師在寒假花了不少時間來為同學們技術把關?！巴Ｕn不停學有多種方式，同學們在家協作完成項目也是其中一種?！辈橄阍票硎荆麄€短片制作歷時十余天，同學們團結協作，克服了很多組織、技術和溝通方面的困難，“這也為學院今后開展網絡教學和網絡辦公積累了有效經驗?！?/span>
不一樣的工作室教學
假期自覺練練手，大概可以說是信息工程學院學生的常態。2019年，信息工程學院推出教學模式改革，支持查香云、劉志剛兩位老師成立技能大師工作室，在計算機應用專業的學生中試點工作室培養模式。兩個工作室分別與杭州天下行科技有限公司、杭州未雨文化創意公司合作，為學生配備校企雙導師。
“先集中學習一個半月，然后試點學生通過雙向選擇入職工作室，”吳龍介紹說，工作室會設置初階、中階、高階三個層級的實際項目，“就跟游戲通關一樣，具備高階項目完成能力的學生，一般就具備了高質量就業的實力?！?/span>
這次制作短片的2018級01班同學，大二時就分流到了兩個工作室，通過承擔實際項目來達成教學培養目標。同學們都很喜歡這種實戰模式，老師們也覺得很“奧利給”，“這個班平時基本不用管，大家主動鉆研技術，寒假也學得很認真?！?/span>
不一樣的學院精神
短片里的“龍叔”是同學們按照吳龍的個人形象設計出來的。在同學們眼中，這個“叔”沒有架子，風趣幽默，非?？蓯邸?/span>
現實中的吳龍，是一枚“技術男”，剛擔任學院黨總支書記一年時間的他，形容自己是“資深專業教師，菜鳥總支書記”。當“菜鳥”的好處就是膽子大，不怕失敗。2019年，信息工程學院推行工作室教學，推出專業課堂“五分鐘思政故事會”，讓專業教師擔任支部書記，都是敢于嘗試的表現。
“動畫片里的‘龍叔’用了我的形象，但并不代表我一個，”吳龍說，信息工程學院有很多受學生歡迎的好老師，這些好老師有一個共性特點，就是能跟學生“玩”在一起，“這次做防疫知識動畫短片，其實也是帶著學生玩”。
能跟學生同頻交流，寓教于樂地給予指導，這大概就是學生希望遇到的良師，而這樣的期望也正是他們要給動畫片里的“龍叔”穿上寫著杭州科技職業技術學院精神“愛滿天下”字樣T恤衫的原因吧。（信息工程學院供稿）