近年來，上海開放大學奉賢分校（以下簡稱“奉賢開大”）在積極培養區域經濟社會建設人才、著力提升在崗人員學力和創新創業能力的同時，以“不忘初心譜新篇，全民學習慶華誕”為主題，開展全民終身學習活動，并緊緊圍繞“美育工程”，創新載體，激發社區教育活力，讓每一個市民都能積極參與到全民學習、終身學習活動中去，讓學習成為每一個市民的生活習慣和生活方式。
賢城行走人文修身
為滿足廣大市民不斷增長的生活化的終身學習需求，奉賢開大在區文明辦、區教育局的領導下，充分發揮社區教育主體功能，立足以市民人文修身為基礎的全域之美，推出了“賢城行走·人文修身”活動。
活動以“江南賢韻·美谷印象”為主題，組織市民分別在古華公園、賢苑、賢園、“法治匯”憲法主題教育基地、楊王家風家訓館、奉賢博物館等學習點進行打卡行走學習，讓市民通過尋找、發現、參觀、記錄、體驗、分享等一系列學習過程去感受、感悟近幾年來“奉賢美、奉賢強”戰略實施所呈現的人文景觀和目標愿景，同時為大市民提供了一種新的學習方式——游走和游學。“在行走中學習，在學習中行走”，通過行走，觀城市建筑，品城市文化；通過學習，拓展知識眼界，滋潤人文情懷，樹為人之道，立正己之德。
近年來，各行各業全面參與“美育工程”，“愛美、懂美、發現美、創造美”已經成為新時代奉賢市民群眾的尚美追求，而“賢城行走·人文修身”以其高度的文化與教育價值受到社會各界關注、支持和廣大市民的響應、投入，產生積極而廣泛的社會影響。同時，“賢城行走·人文修身”讓市民感受南上海豐富的文化內涵和歷史積淀，讓終身學習理念飛入尋常百姓家，讓美育修身新風尚融入美好生活，引導市民修身律己、學以致用、知行合一，傳承歷史文脈，厚植文明內涵，共同創造新時代“奉賢美、奉賢強”的新高峰、新奇跡。
牽手同行美化家園
家庭是社區的細胞，也是抓好生活垃圾分類工作的源頭。奉賢開大社區教育志愿服務工作站以家庭“垃圾分類親子活動”為切入口，加大以環保為主題的社區教育力度，延伸社區教育志愿服務著力點，確立了“以親子為紐帶、以活動為平臺，以品牌擴大影響”的工作思路，協同街鎮成校、中小學幼兒園、村居委深入開展了“牽手同行，美化家園”垃圾分類賢城親子社區教育志愿服務活動。
整合資源，構建親子活動組織網絡。建立了奉賢開大——街鎮成校——中小學幼兒園和各村居三級社區教育志愿服務網絡，由各單位相關負責人組成，定期部署、交流和探討垃圾分類工作。
強化培訓，知曉垃圾分類基本常識。社區教育志愿者通過“進社區、進學校、進教室”，對老師、學生和家長進行垃圾分類基本常識的培訓，將“垃圾分類從我做起”的理念滲透進每個家長和孩子的心中。據不完全統計，社區教育志愿者通過“三進”共進行垃圾分類宣講和培訓達230余場次，接受垃圾分類培訓者達6萬多人次。
創設載體，開展垃圾分類實踐活動。舉辦大型垃圾分類親子活動460多次，積極打造“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區、推動整個社會”的模式，努力使“牽手同行，美化家園”親子垃圾分類成為社會新風尚。
廣泛宣傳，營造垃圾分類濃厚氛圍。不斷加大垃圾分類的宣傳力度，垃圾分類督導（家長）志愿者，帶領轄區環保小衛士們手執宣傳標語，身著綠馬甲，精神飽滿穿行于小區的各個角落，將宣傳資料發放到每個人手中，并將垃圾分類的相關知識耐心地解說給居民聽。通過廣泛開展垃圾分類宣傳活動，垃圾分類新觀念深入人心。
“牽手同行，美化家園”垃圾分類賢城親子社區教育志愿服務活動，增強了孩子和家長對垃圾分類知識的了解，也讓“綠色、低碳、環保”的理念更加深入人心，同時帶動周圍家庭，養成垃圾分類的好習慣，使垃圾分類工作漸漸走進居民的心里，扎根千家萬戶。
“親子同行，美化家園”榮獲“2019年度上海社區教育志愿服務品牌項目”。
重心下沉服務鄉村
近年來，奉賢開大根據學習型社會建設的重點和難點都在鄉村的實際，結合鄉村振興計劃實施，以品牌項目為抓手，促進學習型鄉村的特色發展。2019年，奉城路口村、南橋鎮楊王村、金匯鎮百曲村、四團鎮長堰村和民福村被列為上海學習型鄉村建設試點村。其中，南橋鎮楊王村“傳承家訓家風，建設美麗鄉村”和四團鎮民福村“激活鄉間文創，打造紅色文化傳承陣地”被評為2019年上海學習型鄉村建設品牌項目。
形成共同推進學習型鄉村建設的合力。奉賢開大社區教育指導中心、各街鎮成人學校、項目單位把學習型鄉村建設列入重要議事日程，在共同分析項目背景、地域文化特色、村民生活特點的基礎上，本著貼緊民生需要、貼實美麗鄉村建設實際等原則，擬定項目實施方案和工作計劃。在項目實施中，建立由村“兩委”主要領導掛帥、專人負責、區鎮兩級成人院校指導的工作班子，并建立工作臺賬制度。
以弘揚“賢文化”推進項目建設。“賢文化”作為優秀的地域文化，越來越得到黨和政府的高度重視和人民群眾的普遍認同，“敬奉賢人·見賢思齊”主題實踐活動在各鄉村廣泛開展，這是奉賢學習型鄉村建設項目的共同特點。如：
南橋鎮楊王村圍繞以家訓帶家風、以家風樹村風、以村風揚民風，營造全民參與的學習氛圍，建立楊王家風家訓主題館，把村訓、村歌、新農村建設“三字經”作為村民學校、宅基課堂的特色課程，把舉行各類“家文化”“重溫時代印記，尋找最美回憶”等主題教育活動作為村民教育品牌，把村民學校、宅基課堂打造成村民齊賢修身的重要陣地。
四團鎮民福村挖掘梳理該地區的紅色革命史料，以紅色堡壘主題館作為紅色文化學習主陣地的同時，借用農宅庭院、閑置廳堂，打造紅色文化學習微陣地，并根據不同人群，針對性打造包含學習、互動等內容的紅色教育主體線路。