浙江省政協十二屆三次會議正在熱烈進行中。在1月13日的第三次全體會議上，省政協常委、省中華職業教育社常務副主任、省委統戰部副部長王利月作題為《促進我省高等職業教育高質量發展的幾點建議》的大會發言。
王利月指出，中央站在“沒有職業教育現代化就沒有教育現代化”的高度，出臺了一系列職業教育重大政策文件，加快推進職業教育改革發展。我省高等職業教育在全國處于第一方陣，在教育部、財政部組織的中國特色高水平高職學校和專業群（簡稱“雙高計劃”）遴選中，我省6所學校（全國56所）入選高水平高職學校擬建設單位，9所學校（全國141所）進入高水平專業群擬建設單位。
為深入貫徹落實高等教育強省戰略，為我省“兩個高水平”建設提供更好人才支持，王利月提出開展入選“雙高計劃”院校建設的5點建議：
一是強化類型特色，服務產業發展。堅持以產教融合、校企合作為龍頭，以產業、企業需求為導向，深化人力資源供給側結構性改革，聚焦我省信息經濟等八大產業建設數字電氣等高水平專業群，扎實開展“雙元制”人才培養模式改革工作，精準對接區域人才需求，服務區域經濟社會發展。
二是發揮龍頭作用，實現以點帶面。“雙高計劃”建設院校要繼續扎根浙江、引領改革、創新發展，圍繞“數字浙江”、八大萬億產業和戰略性新興產業培育等，建設一批高水平、高質量的專業標準、課程標準，并成為標準的制定者，發揮引領作用，推動省級高水平高職學校和專業群建設。
三是鼓勵先行先試，推進改革試點。根據我省產業和高等職業教育發展實際，在專業試點基礎上，擴大四年制本科層次職業教育規模，鼓勵有條件、有潛能的高職院校升級為本科層次職業院校；將中國技能大賽、全國職業院校技能大賽、世界技能大賽獲獎選手等定為高層次應用型人才，完善免入學政策。
四是優化制度環境，推動產教融合。以市場為導向，以利益為紐帶，明確校企雙方權利義務，照顧學校、企業、企業導師、學生各方利益，積極探索混合所有制組織形式，實體化運作、產學研創一體化等新路徑，破除產教融合、校企合作相關政策壁壘，構建校企協同育人長效機制。
五是加大經費投入，加強績效考評。發揮地方財政的作用，加大省級財政投入和地市級財政投入。盡快制定我省“雙高計劃”績效評價辦法，加強建設院校動態管理，對建設單位進行總量控制、動態管理，真正實現有進有出、優勝劣汰。