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當“AI”遇見“樓道情”,昌碩分院為基層治理注入智慧新動能
社團合唱培訓燃動社區(qū)
昌碩成校太極班開展“舞動太極拳 全民健身行”戶外實踐活動
錢清成校:讓老年人的生活插上智慧的翅膀
宗漢社區(qū)教育中心:立冬包餃子 鄰里溫情濃
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解答“產教融合”難題要在“合”上下功夫
[2021-01-29]
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全國職校教師教學創(chuàng)新團隊合作企業(yè)已達2800余家
[2021-01-29]
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八大領域推動“藍領”參評專業(yè)技術職稱 更多高技能人才脫穎而出
[2021-01-28]
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健全高校教師發(fā)展支持體系 造就高素質專業(yè)化創(chuàng)新型高校教師隊伍
[2021-01-28]
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教育部等六部門印發(fā)指導意見加強新時代高校教師隊伍建設改革
[2021-01-28]
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高技能藍領評職稱實施意見詳解:誰能評、怎么評、誰來評;學歷不再是“剛需”!
[2021-01-27]
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宋慰祖委員:改革職業(yè)教育機制,傳承發(fā)展中國非遺文化
[2021-01-27]
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職業(yè)教育比不了上大學?職普融合怎樣真正落地
[2021-01-26]
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以科研助力教師專業(yè)發(fā)展及專業(yè)內涵建設
[2021-01-26]
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職業(yè)教育立德樹人的“守正”與“創(chuàng)新”
[2021-01-26]
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我國職業(yè)教育交出亮眼成績單
[2021-01-26]
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程建平:著力構建拔尖人才培養(yǎng)體系
[2021-01-25]
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